1. В какой из пар рифмы нет? Алфавит-позвонит, повод-газопровод, завидно-обидно, баловать-продавать, красивее-счастливее.2. Установите по данным предложениям, какие значения имеет слово голова.1. От бессонницы у него заболела голова.2. Голова у него хорошо работает, любую задачу решает быстро.3. Он в неравном бою сложил свою голову.4. Фермер продал государству сто голов рогатого скота.5. Вот показалась голова пехотной конницы.3. На какие группы можно разделить слова: горевать, гористый, горюшко, горы, пригорюниться, пригорок, горнолыжник, горелый, угореть? Как называется подобное явление? Запишите слова в группы 4. Ученику предложили записать ряд слов, образованных с помощью приставки. Вот что у него получилось: улететь, затеять, списать, нарисовать, забавлять, ударить. В каких случаях он допустил ошибку? 5. Какими частями речи могут быть слова «дали, жгут, звонок»? Составьте два предложения с любым словом, так что бы оно принадлежало к разным частям речи 6. Часто на нашем столе бывает кушанье, название которого восходит к греческому языку и обозначает, что отведать его — это испытать наслаждение, даже счастье. Назовите это блюдо.7. В каждой группе вычеркните «четвертый лишний» фразеологизм 1. Хоть пруд пруди, кот наплакал, тьма-тьмущая, яблоку негде упасть 2. Слово в слово, тютелька в тютельку, вилами по воде писано, комар носу не подточит 3. Во все лопатки, сломя голову, черепашьим шагом, в мгновенье ока.8. На ценниках в магазинах нередко пишут: «мясо говядины» , «мясо свинины». Правильно ли оформлены такие ценники? 9. Данные существительные напишите в родительном падеже множественного числа. Кочерги, метла, полотенце, средство, слог, лагерь, циркули, цыган, просьба, война, пригоршня.10. Перед вами предложения на непонятном языке, в котором, однако, правила соединения слов в предложении точно такие же как и в русском. Сделайте разбор предложения по членам. Надпишите части речи. Сяпала Калуша по напушке и увазила бятувку.
