Из художественных текстов выписать 4-5 примера глагола…

2,1Вводная часть. Повторение и систематизация изученного. (Приложение, слайд № 3) — что изучает морфология? — какие части речи нам известны? — что же мы знаем о причастии? — расскажите о причастном обороте.-от чего зависит орфограмма – гласная в суффиксе действительного причастия? 2,2. Индивидуальные задания по карточкам. Карточки № 1,2 (Приложение, слайд № 4, 5) 2,3 Проверка домашнего задания. — Из домашнего задания № 125 приведите примеры действительных причастий настоящего времени, объясняя свой выбор написания гласной в суффиксе. Начинающиеся (начинаться -1 спр.), машущая (махать -1 спр.), колеблющийся (колебаться -1 спр.), занимающийся (заниматься -1 спр.) , строящийся (строиться -2 спр.) 2,4 Словарный диктант с последующей проверкой.2,5 — Теперь запишем в тетрадь число и попробуем справиться со словарным диктантом, исправляя допущенные в нем ошибки. (Приложение, слайд № 8,) — Проверяем работу (Приложение, слайд №9). — Если нет ошибок, то мы справились с работой на «5» 2,6. Проверка работы по карточкам.-Посмотрим, как справились ребята с индивидуальными заданиями. (Приложение, слайд 6,7) 3,1. Новая тема. Запись темы: «Образование и правописание страдательных причастий настоящего времени» Постановка проблемы