Русский. ЕГЭ. Помогите с проблемой!) (1) Натура жизнеутверждающая, динамическая, неистощимо активная, Чехов стремился не только описывать жизнь, но и переделывать, строить ее, не витая в облаках. (2) То хлопочет об устройстве в Москве первого Народного дома с читальней, библиотекой, аудиторией, театром. (3) То добивается, чтобы тут же, в Москве, была выстроена клиника кожных болезней. (4) То хлопочет об устройстве в Крыму первой биологической станции. (5) То собирает книги для сахалинских школ и шлет их туда партиями. (6) То строит невдалеке от Москвы школы для крестьянских детей, а заодно и колокольню, и пожарный сарай для крестьян. (7) И позже, поселившись в Крыму, строит там четвертую школу. (8) Вообще всякое строительство увлекает Чехова так, как оно, по его представлению, всегда увеличивает сумму человеческого счастья. (9) «Помню его детскую радость, — говорит Станиславский, — когда я рассказал ему однажды о большом строящемся доме у Красных ворот в Москве взамен плохонького одноэтажного особняка, который был снесен. (Ю) Об этом Антон Павлович долго после рассказывал с восторгом всем, кто приходил его навещать» . (11) Однажды Горький прочитал ему свою гордую песню о человеке-строителе, жаждущем преобразить всю планету неустанным земледелием и строительством, и было в этой песне сказано: Круг земли пошел бы да всю распахал, Век бы ходил — города городил, Церкви бы строил да сады все садил! Землю разукрасил бы, как девушку… (12) Песня эта не могла не понравиться Чехову, так как она вполне выражала его собственную веру в спасительность нашего тысячелетнего садоводства н зодчества. (13) «Если каждый человек на куске земли своей сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы земля наша! » — сказал он тогда же Горькому. (14) И записал в своей книжке: «Мусульманин для спасения души копает колодезь. (15) Хорошо, если бы каждый из нас оставлял после себя школу, колодезь или что-нибудь вроде, чтобы жизнь не проходила и не уходила в вечность бесследно». К. Чуковский*
