Выразительно прочитайте предложения и докажите, что в них использован прием сравнения. (Есть предмет сравнения или признак в сравнительной степени) Какой способ выбирают авторы в каждом случае? Какая картина возникает в вашем воображении при чтении этих отрывков из художественных произведений? (Образ сравниваемого предмета станорвится наиболее ярким) Более подробно проанализируйте два примера (на выбор), выделяя в них предмет сравнения, образ и признак, по которому они сравниваются.№1. Луна — предмет сравнения, образ — в виде пятна, признак — цветовой (бледное) №2. Предмет — речка, образ — модный паркет, признак — безупречная чистота.1) Луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела. (А. Пушкин) 2) Опрятней модного паркета блистает речка, льдом одета. (А. Пушкин) 3) И голосок ее звучит нежней свирельного напева. (А. Пушкин) За столом сидит она царицей. (А. Пушкин) 4) И сыплет листья лес, как деньги медные, спасибо, край чудес, но мы не бедные. (Н. Рубцов) 5) В очах, как на небе, светло, в душе ее темно, как в море. (М. Лермонтов) 6) В груди ее птицею пела радость. (М. Горький) 7) И осень тихою вдовой вступает в пестрый терем свой. (И. Бунин) 8) Жеребец под ним сверкает белым рафинадом. (Э. Багрицкий) 9) Черно-бурою лисицею под горой улегся лес. (Д. Кедрин) 10) В блестках инея, точно в алмазах, задремали, склонившись, березы. (И. Бунин) 11) Под ним струя светлей лазури. (М. Лермонтов) Спишите предложения, в которых есть сравнительные обороты с союзами как, точно. (№1, 4, 5, 10.) Сделайте вывод об обособлении сравнительных оборотов. При использовании этих союзов сравнительные обороты обособляются. Выпишите примеры, в которых сравнение выражено формой сравнительной степени прилагательного (№2, 3, 7, 9, 11.).
